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jueves, 2 de julio de 2009
miércoles, 1 de julio de 2009
martes, 30 de junio de 2009
Competencia de la Unidad
Estructurar un proyecto de investigación con base al conocimiento de la investigación científica y sus elementos generales.
Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP) 1: Analizar los conceptos de ciencia, investigación científica, tipos de investigación y niveles con base en las diferentes fuentes de información.
Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP) 2: Comparar los métodos y técnicas de acuerdo a las características generales de cada uno de ellos.
Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP) 3: Estructurar un proyecto de investigación acorde a las etapas del proceso de investigación científica.
Estructurar un proyecto de investigación con base al conocimiento de la investigación científica y sus elementos generales.
Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP) 1: Analizar los conceptos de ciencia, investigación científica, tipos de investigación y niveles con base en las diferentes fuentes de información.
Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP) 2: Comparar los métodos y técnicas de acuerdo a las características generales de cada uno de ellos.
Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP) 3: Estructurar un proyecto de investigación acorde a las etapas del proceso de investigación científica.
Concepto de Investigación
Investigación es la acción de investigar. La palabra investigar del latín in...en y vestigare... indigar, hallar vestigios), significa indagar o descubrir algo, por tanto investigación es el proceso de averiguar, o hallar pistas que nos ayuden a explicar un fenómeno o un suceso y conocer la verdad en todo lo que a el se refiere.
Investigación científica es el proceso mediante el cual se formulan y demuestran nuevos fenómenos, principios y leyes del conocimiento, haciendo uso de una serie ordenada de pasos y razonamientos, que se denomina método científico. El uso de este método es la base fundamental de este tipo de investigación.
Se dice que la investigación científica es sistemática, empírica y crítica tanto en los estudios cuantitativos, como cualitativos y mixtos.
Investigación científica es el proceso mediante el cual se formulan y demuestran nuevos fenómenos, principios y leyes del conocimiento, haciendo uso de una serie ordenada de pasos y razonamientos, que se denomina método científico. El uso de este método es la base fundamental de este tipo de investigación.
Se dice que la investigación científica es sistemática, empírica y crítica tanto en los estudios cuantitativos, como cualitativos y mixtos.
Elementos de la Investigación
Los elementos que integran el cuerpo de toda investigación normalmente son:
* No racionales.
* Racionales: Objetivos y Subjetivos.
* Elementos no racionales. Son aquellos que dan lugar y constituyen el soporte de la parte racional de la investigación; por tanto no tienen nada que ver con las estructuras mentales. Ejemplo de estos elementos son: una huella dactilar, un electrocardiograma, una muestra de sangre, etc.; hechos que se producen en torno a un problema o fenómeno.
* Elementos racionales. Son los que han sido logrados u obtenidos por el uso de la razón; se basan en estructuras mentales como ideas, juicios, hipótesis, conceptos, etcétera.
Los elementos racionales pueden ser de dos tipos.
* Subjetivos. Son aquellos elementos que dependen y se derivan de la acción cognoscitiva del investigador o sujeto, y por tanto tienen matices personales de el, ya que el investigador es quien halla pistas, observa, hace sus conjeturas y saca conclusiones.
* Objetivos. Son los elementos que logran repetir la realidad física (transformándola en realidad conceptual) en nuestra mente, esto es, lo real que existe fuera de la misma y que somos capaces de llevar y reproducir en nuestro pensamiento, mediante conceptos, teorías, modelos científicos, entre otros.
También la investigación se conforma de otros elementos tales como:
* No racionales.
* Racionales: Objetivos y Subjetivos.
* Elementos no racionales. Son aquellos que dan lugar y constituyen el soporte de la parte racional de la investigación; por tanto no tienen nada que ver con las estructuras mentales. Ejemplo de estos elementos son: una huella dactilar, un electrocardiograma, una muestra de sangre, etc.; hechos que se producen en torno a un problema o fenómeno.
* Elementos racionales. Son los que han sido logrados u obtenidos por el uso de la razón; se basan en estructuras mentales como ideas, juicios, hipótesis, conceptos, etcétera.
Los elementos racionales pueden ser de dos tipos.
* Subjetivos. Son aquellos elementos que dependen y se derivan de la acción cognoscitiva del investigador o sujeto, y por tanto tienen matices personales de el, ya que el investigador es quien halla pistas, observa, hace sus conjeturas y saca conclusiones.
* Objetivos. Son los elementos que logran repetir la realidad física (transformándola en realidad conceptual) en nuestra mente, esto es, lo real que existe fuera de la misma y que somos capaces de llevar y reproducir en nuestro pensamiento, mediante conceptos, teorías, modelos científicos, entre otros.
También la investigación se conforma de otros elementos tales como:
Objetivos de la Investigación
La investigación científica, se ha originado por la curiosidad instintiva del hombre que desea conocer el comportamiento de cada uno de los fenómenos que ocurren a su alrededor, y tiene la necesidad de controlarlos o usarlos en su beneficio. Así tenemos que los objetivos primordiales de la investigación científica son de dos clases:
a) Cognoscitivo o teórico
b) Práctico o de aplicación
a).- Teórico o cognoscitivo.
Cumple con el deseo del hombre de conocer y explicar el por que y como de los fenómenos que se suscitan en su entorno al grado de comprender su funcionamiento y hasta de predecirlos.
b).- Práctico o de aplicación.
El hombre busca encauzar su conocimiento teórico hacia una forma de aplicar lo que sabe de un fenómeno, como controlarlo y usarlo en su beneficio. Podemos decir que indirectamente su objetivo es generar la técnica, o sea la forma de hacer los trabajos de tipo practico.
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